Жартівливі вірші. Грицько Бойко «Хвастунець». Григорій Фалькович «Чесний кіт».

Мета: навчити виразно читати вірші, інтонувати речення; удосконалювати навичку читання; аналізувати та відповідати на запитання за змістом прочитаного; виховувати інтерес до оточуючої природи, спостережливість; формувати вміння бачити прекрасне.

Обладнання:  мультимедійний комплект

Хід уроку

                I.  Організація класу

Етап ранкової зустрічі

1.                        Привітання

2.                        Привітання під  музичний супровід  з обранням дії.

3.                        Щоденні новини

-               Яке сьогодні число?

-               Який день тижня?

-               Яка погода?

-               Який місяць?

Гра:

Повідомлення планів на день

             II.  Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми та мети уроку.

-  Сьогодні на уроці ми з Вами   вивчаємо тему «Веселе слово». Нових чудових авторів.

-  Про що може йти мова у  творах які ми будемо вивчати?

Актуалізація опорних знань Слайд 2

1.                        ГРА    «Спускаємось з гори»

             КА    .  ЗКА

          БЕРІ   .    ЗКА

       МОТУ   .    ЗКА

         ПІДКА    .      ЗКА

2.                        Робота над чистомовкою

Слайд 3.  Пригадаємо відомі казки за допомогою чистомовок

         III.  Вивчення нового матеріалу

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 4. 1. Знайомство з поетом. Грицько Бойко.

Слайд 5 2. Опрацювання вірша Грицька Бойка «Хвастунець» (аудіо запис вірша).

Слайд 6  3 . Словникова робота. Прочитайте слова згори вниз і навпаки, з’єднайте стрілочками відповідні словосполучення з вірша.

Слайд 7  4. Читання вірша учнями в парах  один одному

-               Прочитайте вірш у пів голосу

-               Прочитайте  строфу, яка починається словами « З  переляку, у тривозі…»

-               Прочитайте  строфу, яка починається словами «Хлопчик Толя»

5.            Питання до тексту

-               Як Толя казав про себе з початку?

-               Яким він був насправді?

-               В яких випадках говорять прикуси язика?

Слайд 8.  6.Фізкультхвилинка.

Слайд 9..7 Знайомство з поетом. Григорієм  Фальковичем

Слайд 10  8. Опрацювання вірша Григорія Фальковича «Чесний кіт»  (аудіо запис вірша).

Слайд 11 9 Словникова робота. Прочитайте слова згори вниз і навпаки, з’єднайте стрілочками відповідні словосполучення з вірша.

 Читання вірша учнями.

-               Прочитайте вірш у пів голосу.

-               Знайдіть хто навчив котика поводити себе так, як він звик?

Слайд 12  Запитання до тексту.

v   Чи сподобався тобі вірш?

v   Який настрій у тебе викликає цей вірш?

v   Чи правильно поступив кіт? Чому? Обґрунтуй свою відповідь.

          IV.  Закріплення вивченого

1.       Граємо з лего

-               Складіть пірамідку слів за допомогою лего

              V.  Підсумок

          VI.  Рефлексія

-               Мені сподобалося на уроці…

-               Я запам’ятав…

-               Я дізнався про …